现在多个企业家希望自己公司的员工走向职业化发展，不惜一切可能的投入使公司走向中国，迈向国际，就像上图的一部漂亮且尊贵豪气的概念车一样，从外表到内心，给人一种表里如一的气质及专业程度...... 所以想走的更远，更稳就要我们更加的专业化，更加的职业化......

作为企业可信赖的力量--培训讲师 更需要向职业化发展......

1、 亲和力

    让学员感觉与你沟通没有距离感，笑容可掬，言行一致，为人热忱，给人一种愿意与你接触的感觉。

2、 影响力

     讲师的功能就是利用已知及一切可利用的资源帮助他人或者影响到他人达到预期设计的目的和目标，确保员工能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作任务。

3、 激励他人的能力

      很多人不是缺乏知识和技能，而是缺乏行动和自信，成功的培训讲师要能够让受训者认同自己的情感和价值观，从而获得和实现他们的最高目标而努力。

4、建立关系的能力

      企业培训师看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。培训师必须是乐于助人的、有想法的、有思路的、有策略的、并且能充分地表达自己的想法。

5、变通能力

     讲师应具备变通能力，根据企业、学员、性格、交通、课程的变化，关键事件要有预测及解决突发事件的能力;

6、超强的沟通、演讲及组织能力

      讲师最多的行动莫过于与学员与企业之间互动沟通，培训课程的演绎及活动组织，许多人在与合作者、同事和客户产生交流困难时常采用培训这种方式。

7、前瞻的能力

    培训意味着方法、行动。好的培训师能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。

8、控制的能力

      对于培训实施的过程、人员互动沟通的原则、游戏的互动组织、团队的合作等等发生在有关培训间的一切互动活动，都需要培训师的掌控与把握

9、把握职业界限的能力

      培训不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。培训不可能对所有的人都是好东西，没有任何一个培训师无所不知或可以帮助所有人，好的培训师通常能够意识到他们的能力和局限。

10、诊断问题并找出解决方法的能力

     培训师应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。

11、对培训的有效性负责

1)、有效性。对授课的内容进行实效性评估、保障听课的学员在参加培训之后，在思想意识方面或者行动方面有所带动、在一定程度上了解到如何解决所面对的问题，或者启发思路

2)、针对性。授课之前对学员的需求有所了解、既而有的放矢，真正帮助学员通过培训找到问题的源头。

3)、趣味性。企业培训与学校教育有所不同，教育以“老师”为主，尽量提供轻松幽默的环境、互动感受的授课方式、讲师的幽默变通技能等，但要和主题相关、且针对性强、让学习在学员当中不再当成压力、痛苦的心理，以轻松的心态进行学习;

4)、案例教学。为其满足学员的需求及课程的有效性，要在课程当中加入案例教学部分，让整个课程有血有肉的丰富多彩注入，加大课程的趣味性及课程户动性。